באחוז מאוד גבוה מהשיחות היומיומיות שלי עם הורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז אני שומעת את המשפטים“הוא לא ירצה לעשות את זה” (לגבי נוירופידבק)“היא לא רוצה ללמוד היא יושבת בכיתה

לפני שאנחנו פונים לאפשרויות שעומדות לפנינו, בואו נבין מהם ההבדלים הנוירו ביולוגיים במוטיבציה אצל ילדים עם ADHD הבסיס הנוירו ביולוגי של מוטיבציה ב-ADHD מאופיין בהבדלים ייחודיים במבנה, בתפקוד ובחיבוריות המוח,

הוא לא רוצה ללמודהוא לא רוצה להכין שיעוריםהוא לא מתמיד בחוגיםבא לו רק לבהות במסכים כל הזמן ולא לעשות כלום. את אלו ואחרים אני שומעת מהורים על בסיס יומיומי,ותנו לי

הילד מאחר כל הזמן? חולם במקום לפעול? איטי מאוד ולא מצליח להדביק את הקצב בכיתה? מתמקד בדברים הלא חשובים ושוכח ממטלות שעליו לעשות?נלחץ מעודף משימות או עובר מחוג לחוג ללא

הפרעת קשב וריכוז (ADHD) היא הפרעה נוירו-התפתחותית המשפיעה על מיליוני אנשים ברחבי העולם. למרות שכיחותה, ADHD נותרת אחת מהמצבים הבריאותיים הנפשיים המובנים באופן מוטעה והמוכתמים בסטיגמות. בואו ננפץ כמה מהמיתוסים

ADHD אצל מבוגרים: אבחון וניהול הפרעת קשב וריכוז (ADHD) נחשבת לעיתים קרובות לתופעה של ילדים בלבד, אך עבור אנשים רבים, ADHD נמשכת גם בבגרותם. ADHD אצל מבוגרים נפוצה יותר משחשבו